學(xué)校門戶網站建設統計表（高校門戶網站建設）
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本文目錄一覽：
- 1、想對(duì)校園信息化建設（數字化校園建設），找些朋友了解了解，最好(hǎo)能(néng)介紹全國(guó)能(néng)做數字化校園的企業（5-6）
- 2、校園門戶網站的項目需求該怎麼(me)寫?(急求！)
- 3、學(xué)校網站建設模闆
- 4、學(xué)校建門戶網站，請提供方案
- 5、建一個學(xué)校網站多少錢？
- 6、職業學(xué)校校園網建設的具體方案
想對(duì)校園信息化建設（數字化校園建設），找些朋友了解了解，最好(hǎo)能(néng)介紹全國(guó)能(néng)做數字化校園的企業（5-6）
“數字化校園”，是一個網絡化、數字化、智能(néng)化有機結合的新型教育、學(xué)習、交流和研究的學(xué)校平台。數字化校園的建設是通過(guò)利用計算機技術、多媒體技術和網絡技術等現代信息化技術，將(jiāng)校園的主要教育資源數字化，并實現數字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式，從而形成(chéng)高度信息化的人才培養環境，促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)協作式、研究性的學(xué)習，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，擴大校園教育承載能(néng)力和教育覆蓋地域，更好(hǎo)地培養學(xué)生的實踐和創新能(néng)力。 一、 指導思想
堅持以“統籌規劃、分步實施、注重實效”爲原則，以學(xué)校網絡及信息化基礎設施建設爲基礎，以教育資源、信息交換平台和應用軟件建設爲重點，以教育教學(xué)信息化應用爲核心，以管理體制、機制和隊伍建設爲保障，以全面(miàn)改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創新教育模式、提升教育質量爲目的，爲實現學(xué)校教育現代化奠定基礎。 二、總體目标
1、提出并确定“數字校園”的體系結構，制定“數字校園”的信息标準與應用标準，以及各系統之間的接口标準；
2、建設一個爲全校提供服務的數據中心和教學(xué)資源庫，包括主機托管、虛拟主機、應用服務、數據存儲服務、數據備份服務、數據安全服務等；
3、建立全校的網絡安全體系，保證校園網絡的安全、保證關鍵數據、關鍵應用的安全以及關鍵業務部門的安全，實現校園網絡及其應用系統的安全高效運行；
4、建設一整套校園信息管理系統，爲實現“網上辦公、網上管理、網上教學(xué)、網上服務”提供全面(miàn)的系統支持；
5、建立一個統一的個性化門戶，爲校園網上的所有用戶提供單一的訪問入口點，形成(chéng)一個統一的網絡應用平台，爲各類用戶提供個性化的信息服務；
6、在網絡平台不斷升級完善、确保校園網絡高效穩定運行的前提下，重點完成(chéng)校園網平台下網絡信息化的全方位應用，構建一個具有自己特色的數字化空間，拓展校園的時間和空間維度，擴展傳統校園功能(néng)；
8、用科學(xué)規範的管理整合環境、資源和活動信息，構建統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制，最終實現我校教育過(guò)程全面(miàn)信息化，從而達到全面(miàn)提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。 三、實施步驟
針對(duì)中小學(xué)目前的軟硬件平台現狀，建議分三個階段實施數字化校園系統建設方案：
第I期：學(xué)校教學(xué)綜合管理信息系統 （一）學(xué)生綜合管理
1、學(xué)生學(xué)籍管理。爲學(xué)生班級管理、升學(xué)、休學(xué)、轉學(xué)和退學(xué)等
提供服務。
2、成(chéng)績管理系統。成(chéng)績管理系統包括對(duì)學(xué)生的成(chéng)績日常管理和統計分析功能(néng)等，能(néng)輸出針對(duì)校長(cháng)、教導主任、班主任、各個科目教師和學(xué)生等所需要的各種(zhǒng)分析報表。
3、學(xué)生綜合素質評價。這(zhè)是一套适用于中學(xué)學(xué)生綜合素質評價的信息管理系統，對(duì)學(xué)生素質能(néng)力和學(xué)業成(chéng)就進(jìn)行綜合科學(xué)評價，全面(miàn)反映學(xué)生素質能(néng)力和學(xué)業發(fā)展水平。 （二）教務綜合管理
1、實現教務日常管理的信息化、網絡化，實現相關教務信息發(fā)布、查詢等功能(néng)。
2、實驗室管理系統。初步實現對(duì)實驗教學(xué)、實驗成(chéng)績、儀器設備、實驗信息等實行數字化管理。
第II期：學(xué)校的門戶平台。 （一）學(xué)校門戶網站
校園門戶網站集成(chéng)學(xué)校各種(zhǒng)信息資源，及時、有效提供各類信息服務，并實現統一入口與身份唯一認證，爲用戶（教師、學(xué)生、家長(cháng)、主管部門及社會(huì)）提供統一授權、單點訪問。校園門戶平台是作爲全校今後(hòu)信息系統集成(chéng)和單點登錄、統一身份認證和新信息系統的建設和應用的基礎性平台。通過(guò)實施單點登錄功能(néng)，使用戶隻需一次登錄就可以根據相關的規則去訪問不同的應用系統，提高信息系統的易用性、安全性、穩定性。
（二）學(xué)校OA辦公系統
建設和集成(chéng)學(xué)校相關應用系統，包括德育、教學(xué)、體衛藝、科研、管理、服務等方面(miàn)的管理信息系統和業務系統，實現網上辦公、網上管理、網上教學(xué)、網上服務的全面(miàn)教育信息化，實現優質資源共享，提高辦公效率。
第Ⅲ期：完成(chéng)學(xué)校的教學(xué)資源管理系統 教學(xué)資源管理系統基本功能(néng)如下：
1、豐富完善學(xué)校學(xué)科教學(xué)基礎資源庫。課件、素材（積件）、電子教案、教學(xué)案例、配套練習、知識拓展、音視頻資源等軟件教學(xué)資源，可在多媒體計算機和網絡環境下充分運行，以滿足不同層次的教學(xué)需求。
2、建立優質特色校本網絡課程資源。根據自身優勢，建有教師博客、學(xué)科專題學(xué)習等各類特色專題網站。
3、實現網絡教學(xué)資源共建共享。積極引導教師充分利用省教育資源網、市網絡教育教學(xué)資源庫、各類專題學(xué)科資源網站等資源。教師共建共享意識強，參與度高，優質數字化教育資源起(qǐ)輻射作用。
4、支持在線自主學(xué)習，建立視頻、音頻教學(xué)資源VOD點播系統，使網絡課程成(chéng)爲學(xué)生獲取新知識的重要途徑。通過(guò)網上授課、網上輔導答疑、網上批改作業等，爲學(xué)生個性化學(xué)習和教師分層教學(xué)創造條件。
5、建有網絡備課和教科研管理系統。有利于備課組、學(xué)科大組開(kāi)展教研活動，有效支持網絡教科研管理
校園門戶網站的項目需求該怎麼(me)寫?(急求！)
需求有時候很不好(hǎo)寫 這(zhè)裡(lǐ)給你個接近你要求的讓你參考一下吧 基本上寫成(chéng)這(zhè)樣(yàng)就很好(hǎo)了
需求分析文檔
修改時間： 修改人： 改後(hòu)版本： 備注：
2004-10-22 董飛 1.0 初版
2004-10-26 董飛、陳景樂 2.0 增加站内信箱功能(néng)
2004-11-3 張莫迪 3.0 更改立項原因及特别說明
1. 引言： 2
1.1立項背景： 2
1.2立項原因概述： 2
1.3文檔依據： 2
2. 項目概述： 2
2.1面(miàn)向(xiàng)的用戶人群： 2
2.2實現目标： 2
2.3項目開(kāi)發(fā)要求： 3
2.4 開(kāi)發(fā)工具： 3
3. 具體分析： 3
3.1 實現概述： 3
3.2 學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師： 3
3.3 需人單位或需家教家庭： 4
3.4 廣大同學(xué)： 4
4. 界面(miàn)設計: 4
5. 特别說明： 5
5.1 網站的安全性： 5
5.2 網站可維護性： 5
5.3 網站的靈活性： 5
5.4 硬件需求：（首先考慮學(xué)校現有硬件條件） 5
5.5 用戶界面(miàn)： 5
5.6 數據管理能(néng)力要求： 6
5.7 故障處理： 6
1. 引言：
1.1立項背景：
（1） 項目提出者： 南開(kāi)大學(xué)學(xué)生工作部；
（2） 提出原因： 目前學(xué)校勤工助學(xué)管理不合理，給同學(xué)帶來多種(zhǒng)不便；
（3） 項目創立者： Rock小組；
（4） 項目開(kāi)發(fā)者： Rock小組；
（5） 項目名稱： 南開(kāi)大學(xué)勤工助學(xué)系統；
1.2立項原因概述：
目前學(xué)校的勤工助學(xué)管理存在種(zhǒng)種(zhǒng)弊端：
（1）大多數同學(xué)需要找中介，信譽不能(néng)得到擔保并且還(hái)可能(néng)繳納許多無謂的中介費；
（2）學(xué)生會(huì)及學(xué)工部的老師工作大多靠手工，工作量大、效率不高、信息發(fā)布零散不系統，負擔過(guò)重；
（3）目前的管理系統不能(néng)有效獲取單位的兼職信息及同學(xué)們的申請信息，信息發(fā)布、更新不及時，交互性差；
1.3文檔依據：
需求分析文檔根據可行性調查報告編寫，爲今後(hòu)的系統設計及數據庫設計提供依據。
2. 項目概述：
2.1面(miàn)向(xiàng)的用戶人群：
（1） 學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師： 作爲該系統的使用、管理者和維護者；
（2） 需人單位和需家教家庭：作爲兼職工作的提供者；
（3） 廣大同學(xué)們： 作爲兼職工作的申請者；
2.2實現目标：
（1）建立一個擁有良好(hǎo)交互性、操作簡單易用的勤工助學(xué)服務性網站。
（2）網站運行要高效，費用盡量低，注重實用性。
（3）該網站提供一種(zhǒng)更加方便、高效的勤工助學(xué)工作方式。
（4）網站實現及時獲取工作提供者的信息和工作申請者的信息，後(hòu)台自動
地快速、準确地將(jiāng)兩(liǎng)者進(jìn)行匹配，得到最優匹配并及時反饋信息。
（5）對(duì)于一段時間未找到匹配的同學(xué)，系統自動向(xiàng)其發(fā)信提供建議。
（6）支持站内信箱、在線信件交流以及手動匹配。
（7）最終爲更多的同學(xué)找到比較滿意的兼職，解決舊方式的弊端。
本系統最終實現後(hòu)各部分的關系如下圖所示：
2.3項目開(kāi)發(fā)要求：
（1）項目開(kāi)發(fā)規範統一：模塊劃分，代碼編寫均遵照小組命名規範文檔；
（2）程序優化、安全并要有良好(hǎo)的可擴展性；
（3）用戶界面(miàn)簡潔明了、操作簡單實用；
（4）與用戶保持良好(hǎo)的溝通，及時根據用戶新的需求改善系統功能(néng)；
2.4 開(kāi)發(fā)工具：
Microsoft Visual Studio.NET 2003
SQL server 2000
3. 具體分析：
3.1 實現概述：
後(hòu)台程序自動處理工作提供者和工作申請者的信息進(jìn)行最優匹配并將(jiāng)匹配
信息及時反饋給雙方。對(duì)于一段時間内未實現自動匹配的用戶，系統將(jiāng)自動發(fā)
送站内信件提出合理性建議。與此同時向(xiàng)管理員發(fā)送請求幫助信息，由管理員
手動匹配或者由用戶自己手動匹配。
3.2 學(xué)生會(huì)及學(xué)工部老師：
（1）職能(néng)：勤工助學(xué)系統的管理者和維護者
（2）具體工作：接受并處理工作提供者提供的工作；
接受并處理工作申請者的請求；
維護網站系統及硬件設施；
將(jiāng)工作中對(duì)系統的新要求反饋給開(kāi)發(fā)小組（Rock）；
（3）該用戶需要的功能(néng)：
登錄：用戶名、密碼
管理員的管理動作自動記錄在該管理員的管理日志中，該日志對(duì)同級别或更高級别管理員公開(kāi)但隻能(néng)由最高權限管理員更改、删除；
添加管理員：由具有更高權限的管理員添加新管理員名稱、密碼、權限
删除管理員：由具有更高權限的人删除，徹底清除該管理員的信息
權限：1. 最高權限：管理整個網站（包括手動删除信息，管理其它管理者，
手動匹配工作提供者與工作申請者，整理所有管理員的管理日志，搜索所有注冊者的信息）；
2. 次級權限：分管理工作提供者的管理員、管理工作申請者的管理員。分别
管理各自管轄對(duì)象的信息，整理信息。
搜索注冊用戶的信息：包括：用戶的請求信息（提供工作，申請工作）、用戶的真
實姓名、年齡、性别、身份證号、地址（住址或單位）、聯系電話（e-mail）、用戶身份（學(xué)生或工作提供者）；
察看并處理72小時内未找到匹配的學(xué)生的信息
站内實時信件交流，信件處理
注銷登錄，離站
3.3 需人單位或需家教家庭：
（1）描述：作爲工作提供者
（2）該用戶需要的功能(néng)：
注冊：用戶名、密碼、真實姓名或者具體單位名、身份證号、聯系地址、聯系電話、
提供的工作類型（選擇家教、學(xué)校兼職、校外單位等）、工作描述、對(duì)應征者的要求（可選年齡段、性别、專業等）——多選有助于更好(hǎo)的自動匹配；
登錄：用用戶名和密碼登錄，登陸後(hòu)對(duì)外顯示爲在線
更改注冊信息、提供工作的信息、處理信件
手動查詢申請相關工作的同學(xué)的信息并選擇匹配
察看并處理自動匹配者的申請者信息，選擇申請者後(hòu)申請者方會(huì)有特别提示符表示
已被(bèi)錄用，還(hái)可站内回信
可向(xiàng)管理員發(fā)信請求幫助
注銷登錄，離站
3.4 廣大同學(xué)：
（1）描述：作爲兼職工作的需求者
（2）該用戶需要的功能(néng)：
注冊：用戶名、密碼、真實姓名、年齡、身份證号、聯系地址、聯系電話或郵件、
院系、申請的工作類型（包括家教、校内兼職、校外兼職等）、個人描述
——填得越細越有助于自動匹配更合适工作
登錄：通過(guò)用戶名和密碼登錄，登陸後(hòu)對(duì)外顯示爲在線
更改注冊信息、想申請的工作信息、個人描述、處理信件
手動查詢提供相關工作類型的用戶，選擇後(hòu)進(jìn)行匹配
察看并處理自動匹配的工作信息，選擇合适者選擇，選擇後(hòu)同樣(yàng)會(huì)在工作提供方的自動匹配欄裡(lǐ)顯示，還(hái)可站内回信
可向(xiàng)管理員發(fā)信請求幫助
注銷登錄，離站
4. 界面(miàn)設計:
主界面(miàn)初步設計如下：
5. 特别說明：
5.1 網站的安全性：
保證管理者和注冊用戶的密碼安全，分權限管理，數據庫訪問控制；
管理員應具有一定網絡安全及防黑知識；
5.2 網站可維護性：
網站管理者須懂得一定的服務器應用、SQL數據庫應用、硬件維護、IIS配置等方面(miàn)的技能(néng)，必要時由我們對(duì)其進(jìn)行培訓
5.3 網站的靈活性：
系統應該具有良好(hǎo)的功能(néng)可擴充性，以應對(duì)未來用戶的更高的要求；
5.4 硬件需求：（首先考慮學(xué)校現有硬件條件）
管理員端：Windows 2000 server或以上（學(xué)校條件滿足）
客戶端： 建議IE5.0或以上（目前學(xué)校内的機房完全滿足）
服務器： 存儲各種(zhǒng)數據，處理相應終端請求
中轉器： 數據傳輸中轉站，減小服務器壓力
5.5 用戶界面(miàn)：
人性化、交互性強的網頁形式，簡單易用，充分合理安排用戶功能(néng)
各種(zhǒng)數據表格格式直觀易操作
5.6 數據管理能(néng)力要求：
本系統使用SQL server ，可利用其自帶的各種(zhǒng)功能(néng)進(jìn)行管理。
對(duì)不同用戶信息和其它信息分類存儲，使用索引查找。
目前南開(kāi)大學(xué)在校生大約1萬5000人，數據庫需能(néng)承載至少8千人的
相關信息和其它信息（根據實際情況，暫定爲8千人，以後(hòu)還(hái)可拓展）
5.7 故障處理：
系統運行中難免出現一些故障，對(duì)此我們提出以下建議和要求：
（1）對(duì)用戶提交的重要資料及時備份。（如：當用戶修改注冊資料時要及時更新系統資料備份，以便于系統崩潰後(hòu)資料的正确恢複。）
（2）當系統數據庫發(fā)生故障時，及時向(xiàng)用戶返回相關故障原因。
（3）公開(kāi)管理員電子郵箱，聯系電話等，以便用戶和管理員可以及時聯系。
（4）做好(hǎo)數據庫和服務器的日常維護工作，出現故障時可與我們聯系由我們幫助解決。
學(xué)校網站建設模闆
可以用pageadmin網站系統來做，pageadmin有幾套學(xué)校網站模闆很漂亮
學(xué)校建門戶網站，請提供方案
分類: 電腦/網絡 互聯網
問題描述:
中學(xué)建門戶網站，請提供方案。
解析:
長(cháng)汀職業中專學(xué)校網站建設方案(簡案)
『目标』通過(guò)網站讓社會(huì)了解長(cháng)汀職業中專學(xué)校的學(xué)校發(fā)展概況,專業優勢,辦學(xué)質量;借此提升學(xué)校的知名度;創設一個富有職專特色校園文化.
『總體構想』本站以宣傳2003年職專的招生工作爲重心,還(hái)包括學(xué)校簡介,教學(xué)資源,德育之窗,職業教育,學(xué)生天地,校友風采,招生與就業等欄目來全面(miàn)的宣傳長(cháng)汀職業中專學(xué)校.并以重點和優勢專業爲宣傳龍頭來形成(chéng)一個強大的招生宣傳網絡.
『各版塊設置建議』
logo圖标:包括一個職專微标(可重新設計),一群活潑的學(xué)生高舉鮮花歡迎的場面(miàn),以辦公樓爲主背景圖顯出學(xué)校名稱.訓言"任重道(dào)遠,毋忘奮鬥"(可更改)全圖以綠色爲基色體現學(xué)校的清新,蒸蒸日上,環保.
公告欄:主要介紹學(xué)校裡(lǐ)的重大新聞,及最近發(fā)出各類通知.
欄目導航:包括學(xué)校概況,教學(xué)資源,師資力量,教學(xué)設施,校園風光,德育之窗,職業教育,學(xué)生天地,校友風采,招生與就業等欄目.
三中/職專新聞:及時報道(dào)學(xué)校新近發(fā)生的各類重大,有影響力的事(shì)件.旁邊的圖片窗口專爲宣傳圖片做的空間設置.
時事(shì)關注:及時報道(dào)國(guó)内外發(fā)生的重大新聞.
重點專業介紹:對(duì)我校2003年的招生專業作一個全面(miàn)的介紹.
合作辦學(xué):介紹有知名度的合作院校提升學(xué)校的辦學(xué)檔次.
站務公告:關于網站的一些變化通知.
教育網站鏈接:鏈接一部分知名的教育網站并積極尋求名知名網站及兄弟學(xué)校的合作.
精選頻道(dào):著(zhe)重介紹各個具有代表性的欄目.
『分欄目具體介紹』
學(xué)校概況
校長(cháng)緻辭:校長(cháng)到全校師生的寄語及對(duì)有志于就讀我校的學(xué)生的美好(hǎo)的祝願.
學(xué)校簡介:介紹長(cháng)汀三中的發(fā)展曆史,現狀規模,長(cháng)遠規劃.
師資力量:展示校級行政領導班子,高級教師,中青年骨幹教師的風采.
教學(xué)設施:計算機中心,教研組建設,電子實驗中心,模拟廚房等先進(jìn)設備.
校園風光:以組圖的形式展現校園,師生的精神風貌.
專業設置:具體的介紹職業中專的各個專業及适應性和就業前景.
就業信息:及時發(fā)布有關就業的各方面(miàn)信息.
榮譽稱号:學(xué)校的成(chéng)就展現.
招生咨詢:設置咨詢電話,招生過(guò)程中的各方面(miàn)問題的解答.
教學(xué)資源
優秀教案:向(xiàng)廣大師生提供優秀的教學(xué)案例供師生研究學(xué)習.
教研動态:及時報道(dào)我校的教研活動及獲獎情況.
教改專題:爲迎接即將(jiāng)到來的新一輪教學(xué)改革,搜集部分網上關于教改的信息彙編.
每周一練:組織各科骨幹教師每周出一份習題供學(xué)生練習.
三中題庫:利用掃描及錄入技術收集各個科目的試題服務于教學(xué).
德育之窗
國(guó)旗下講話:將(jiāng)每周國(guó)旗下的講話發(fā)布于網上.
班主任工作:介紹有關如何做好(hǎo)班主任,如何進(jìn)行班主任工作教育的方法和經(jīng)驗.
心理咨詢:開(kāi)辟知心大姐專欄,爲學(xué)生解答成(chéng)長(cháng)過(guò)程中遇到的各種(zhǒng)煩惱和心理障礙.
職業教育
招生簡章:發(fā)布2003年秋季招生計劃.
專業簡介:宣傳職專的有關專業及發(fā)展方向(xiàng).
職教動态:關注中等職業教育的相關改革和信息.
高職單招:提供有關中職學(xué)生升入高職院校的信息和方向(xiàng).
技能(néng)鑒定:發(fā)布各專業進(jìn)行職業技能(néng)鑒定的時間,要求,證書等信息.
就業指導:爲畢業生提供知名的廠商和公司作爲實訓的基地.
學(xué)生天地
明日之星:每月推薦一名品學(xué)兼優的學(xué)生作爲全校學(xué)生的楷模.
體育與藝術:介紹體育方面(miàn)的知識與藝術方面(miàn)的優秀作品.
第二課堂:宣傳報道(dào)部分年級的興趣小組活動情況.
社團刊物:組織一些有寫作能(néng)力的學(xué)生成(chéng)立電子版的刊物.
學(xué)生習作:每周由各年級語文教師推薦一至二篇幅學(xué)生習作發(fā)表于此.
班級主頁:積極提倡有電腦興趣與愛好(hǎo)的學(xué)生爲本班制作班級主頁.
校友風采
校友風采:采集部分較有影響力的校友事(shì)迹進(jìn)行宣傳報道(dào)提升知名度.
同學(xué)錄:逐步的完善我校曆屆校友名錄.
『網站空間布置』
目前網站采用語言進(jìn)行創作,可采用下列兩(liǎng)種(zhǒng)方式進(jìn)行主頁的存放:
⑴自已學(xué)校架設一個專門的WEB服務器(要求奔騰Ⅲ以上配置)用于存放網頁文件,然後(hòu)申請一個級的域名(如ctzz)此法日後(hòu)可以存放大量的網絡資源但資金投入大.
⑵申請一個收費個人空間(如網易)利用上傳工具將(jiāng)網頁文件存放于别人服務器上,再申請一個轉向(xiàng)域名(如ctzz.yeah)此法投入少但限制多.
『網站制作安排』
總 體 設 想 素材搜集 網站制作 上 傳調試 更新維護
建一個學(xué)校網站多少錢？
建一個學(xué)校網站多少錢？
A域名
站點也需要有一個專門的域名作爲标識，可以在一些比較著名的域名注冊平台購買。有很多種(zhǒng)域名，價格基本上是幾十到幾百元。比如.com，這(zhè)是一種(zhǒng)常見的域名後(hòu)綴，國(guó)内外都(dōu)有，價格一般在50元/年。但是這(zhè)也是一種(zhǒng)注冊人數較多的域名，想在.com後(hòu)綴注冊一個域名可以快一些，否則容易被(bèi)别人搶注。
B空間
數據的交互和存儲依賴于學(xué)校網站的後(hòu)台空間，空間的價格往往與其性能(néng)配置有關。配置好(hǎo)，空間更大，價格自然也更高。站點空間質量是學(xué)校網站運作的關鍵，所以，不能(néng)爲了節省成(chéng)本而選擇低劣的服務，因爲有可能(néng)造成(chéng)學(xué)校網站加載速度太慢.系統不穩定容易受到攻擊等不良影響。
C程序
(1)對(duì)于專業的程序員/具有代碼基礎的朋友。
祝賀您，這(zhè)個部分的費用不用擔心，因爲自己操作自己編寫代碼就好(hǎo)了。
(2)對(duì)于非專業人士。
存在兩(liǎng)種(zhǒng)方法：外包/模闆。
外包通常比用模闆要貴，畢竟是根據我們提供的需求來進(jìn)行一對(duì)一的定制服務，需要投入更多的人力資源，相應的程序成(chéng)本也比較高，一般以萬計。
而且直接到第三方平台上用現成(chéng)的模闆，程序都(dōu)已經(jīng)“打包”好(hǎo)了，隻需稍加修改即可，一般幾百到幾千不等。
職業學(xué)校校園網建設的具體方案
校園網建設方案
一、前 言
計算機的發(fā)展及其網絡化的應用，將(jiāng)人類帶入了信息時代。計算機及網絡引入校園，構建了校園網絡系統。通過(guò)校園網絡，可以改善教學(xué)環境，提高教學(xué)質量，調動學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校等等。校園網不僅將(jiāng)大量的信息儲存、傳遞給教師和學(xué)生，而且培養教師和學(xué)生的網上采集、分析和處理信息的能(néng)力，通過(guò)校園網營造了一種(zhǒng)滿足新型現代化的教學(xué)環境，改變教職工的工作方式，改變學(xué)校的管理模式、辦公模式、教學(xué)模式和交流方式。
1.1 如何規劃校園網絡系統
學(xué)校到底怎樣(yàng)做才叫(jiào)擁有一個真正意義上的校園網？究竟什麼(me)樣(yàng)的校園網的規劃才是正确合理的，我想先搞清楚如下幾個問題，再去規劃校園網，那就不會(huì)走彎路。
首先，校園網規劃首先解決的關鍵問題是應用 計算機和網絡的建設是爲了應用，離開(kāi)了應用，都(dōu)是擺設，校園網建設也不例外。在校園網建設過(guò)程中，有些學(xué)校迫于某種(zhǒng)特殊原因，忽略了本校的實際情況，脫離了本校的應用能(néng)力而構建的校園網，往往就會(huì)成(chéng)爲一種(zhǒng)擺設和門面(miàn)，浪費了學(xué)校有限的教育資源，豈不可惜!隻有充分考慮本校計算機網絡應用能(néng)力的現狀及發(fā)展，才能(néng)規劃一個合理的校園網建設方案。
其次，校園網建設的規模問題 究竟構建什麼(me)規模的校園網才能(néng)使學(xué)校資源有效利用呢？我們建設校園網的目的是爲了提高工作效率和教學(xué)效果！ PC機器連接起(qǐ)來，實現信息互通、資源共享都(dōu)可以稱之爲校園網絡。學(xué)校哪些部門、何時、适合使用什麼(me)樣(yàng)的系統等都(dōu)需詳細規劃，隻有結合實際情況并具有一定的領先性，同時充分考慮校園網的可擴展性，才能(néng)确定校園網的規模。
第三，如何選擇應用軟件系統的問題 無論校園網投資規模的大小，隻有選擇好(hǎo)的校園網應用軟件，才能(néng)真正實現校園網建設的價值。也就是說，無論你在計算機網絡設備投資多少，如果沒(méi)有好(hǎo)的應用軟件，就是一種(zhǒng)浪費。
第四，投資價值觀問題 校園網建設中涉及到諸多因素，對(duì)各種(zhǒng)因素的認識非常重要，計算機硬件軟件都(dōu)是有價的，而學(xué)校應用意識和能(néng)力提升是無價的，計算機硬件、軟件都(dōu)會(huì)随時間的變遷而過(guò)時，唯有應用意識和能(néng)力的提高永遠不過(guò)時。因此，在考慮校園網建設各種(zhǒng)因素時，無論是硬件、軟件、各級主管部門的要求還(hái)是各廠商的建議，都(dōu)應該以能(néng)否提高本校網絡應用能(néng)力爲唯一檢驗标準。
學(xué)校在校園網建設中，如果很好(hǎo)的解決上述四個問題，那麼(me)建設校園網就能(néng)夠成(chéng)爲有利于地區、有利于學(xué)校、有利于教職工、有利于學(xué)生和有利于家長(cháng)的好(hǎo)事(shì)情，爲所有的人稱道(dào)。
1.2 項目背景
随著(zhe)計算機及網絡引入校園，齊齊哈爾職業學(xué)校硬件方面(miàn)已初具規模，爲了更充分發(fā)揮校園網絡作用，改善教學(xué)環境，提高教學(xué)質量，調動學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校，齊齊哈爾職業學(xué)校拟規劃、開(kāi)展、實施校園網應用軟件系統工程。
具體應用軟件規劃
學(xué)校管理服務器配備以下應用軟件：
校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站信息發(fā)布系統、虛拟社區。這(zhè)幾大系統基本包含了學(xué)校校園辦公管理、資源建設、遠程（異步）教學(xué)、網站信息發(fā)布及信息化教學(xué)鍛煉平台等需要，對(duì)學(xué)校信息化教育、管理及網絡應用意識的提高具有非常重要的作用，同時給學(xué)生提供一個潔淨的網絡環境。
二、校園網系列應用軟件具體需求
考慮到學(xué)校的具體應用需求，齊齊哈爾職業學(xué)校校園網應達到如下功能(néng)效果
1、 搭建校園網系統平台，爲教育主管部門.學(xué)校的領導、教務處、電教中心、後(hòu)勤處、老師、學(xué)生提供全方位日常辦公，信息查詢功能(néng)；
2、 以資源共享爲中心，以應用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展帶動應用，逐步形成(chéng)本學(xué)校特色的資源，方便教學(xué)，知識的沉澱；
3、 系統實現對(duì)内、對(duì)外信息的發(fā)布，信息交流，讓更多的人了解學(xué)校、了解學(xué)校的辦學(xué)思想，實現遠距離信息交流和資源共享；
4、 系統要求滿足《教育管理信息化标準》，規定了學(xué)校的管理信息與交換标準，
5、 系統要求支持爲學(xué)生提供一個自主參與學(xué)習，互相交流經(jīng)驗的平台
6、 使傳統的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，教育觀念、教學(xué)思想的得到全方位的轉變，提升學(xué)校的整體水平；
三、數字校園網軟件具體解決方案
根據齊齊哈爾職業學(xué)校具體要求，并結合當今校園網應用情況，公司提供如下産品以滿足校園網建設的需求
模塊名稱 數量 實現功能(néng)
校園網軟件系統(專業版) 1套 包括校務管理系統，資源庫管理系統,vod點播系統,校園網站系統和虛拟社區五大系統模塊.贈送校園網平台
下面(miàn)對(duì)以上各軟件模塊進(jìn)行闡述：
3.1系統平台簡介
校園網軟件系統是公司將(jiāng)校園網中的校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛拟社區進(jìn)行整合而形成(chéng)的校園網綜合應用平台，結合了全國(guó)幾萬所學(xué)校的使用需求、教育部教育管理信息化标準和公司的技術成(chéng)就，它覆蓋了學(xué)校信息化教育中的管理、教學(xué)、資源、娛樂、窗口等各個應用環節，各子系統的資源都(dōu)可以充分的實現共享，是校園網建設中最理想的應用軟件系統。
3.1.1性能(néng)特點：
1、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障，具有完善的用戶權限管理功能(néng)，所有的功能(néng)模塊都(dōu)采用身份認證制度來進(jìn)入系統（比如系統管理員，用戶名和密碼分别爲admin），數據的備份和恢複。系統中的數據統一存放于SQL Server數據庫中，這(zhè)樣(yàng)我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以隻用一個身份号就能(néng)使用整個系統
2、标準化成(chéng)度高 首家基于教育部的教育管理信息化标準開(kāi)發(fā)的校園網系統，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化标準，規定了學(xué)校的管理信息與交換标準。
3、定制性強 可以對(duì)系統的名稱、背景圖片、功能(néng)模塊、系統URL、登錄授權等項目進(jìn)行定制調整。
4、擴展性強 系統不僅可以整合校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛拟社區模塊，而且可以整合學(xué)校任何其它校園網應用模塊。
5、應用性強 公司專業從事(shì)教育應用軟件的開(kāi)發(fā)已有5年多，全國(guó)擁有三萬多所學(xué)校用戶，無論開(kāi)發(fā)人員還(hái)是服務人員都(dōu)能(néng)充分考慮到該系統的應用性，使得用戶使用方便快捷。
6、卓越的性能(néng) 采用WINDOWS DNA（分布式網絡應用結構）的結構思想，基于B/S結構，支持大型關系數據庫SQL，采用大量的COM（組件對(duì)象模型）控件技術和優化的數據庫處理方法。充分實現了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設計，使得系統的性能(néng)非常優越。
3.1.2系統主界面(miàn)
3.2校務管理系統
校務管理系統V5.0是公司根據全國(guó)四萬多所學(xué)校用戶的需求、教育部教育管理信息化标準及V3.0/V4.0版本所累積的技術成(chéng)就而精心打造的校園網核心基礎軟件，包括系統設置與管理、學(xué)校基本信息管理、學(xué)生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務教學(xué)管理、科研管理、體育衛生管理、辦公信息管理、後(hòu)勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長(cháng)助理等十四個大的子系統，擁有近千項子功能(néng)，通過(guò)系統獨特的定制功能(néng)，可以讓學(xué)校各職能(néng)部門都(dōu)能(néng)擁有一套既符合教育部标準又具有卓越性能(néng)的信息管理系統。
3.2.1 應用環境
可廣泛适用于各類職業學(xué)校校園網環境。
3.2.2 性能(néng)特點
1、卓越的性能(néng) 采用WINDOWS DNA （分布式網絡應用結構）的結構思想，基于B/S結構，支持大型關系數據庫SQL，采用大量的COM（組件對(duì)象模型）控件技術和優化的數據庫處理方法。充分實現了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設計，使得系統的性能(néng)非常優越。
2、标準化成(chéng)度高 首家基于教育部的教育管理信息化标準開(kāi)發(fā)的校務管理系統，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化标準，規定了學(xué)校的管理信息與交換标準。通過(guò)幾十位軟件工程師的近一年的努力，且結合公司在教育信息化軟件開(kāi)發(fā)所累積的技術成(chéng)果和用戶需求，使得系統數據格式流程完全支持教育部的标準，并且系統功能(néng)應用很好(hǎo)滿足學(xué)校用戶的使用要求。
3、極強的定制性 雖然系統具有近千個應用子功能(néng)，但通過(guò)系統的定制特性，使得學(xué)校各職能(néng)部門及人員都(dōu)具有自己所關心的功能(néng)模塊，同時也不會(huì)因爲系統的龐大功能(néng)而出現應用推廣上的問題。
4、應用性強 公司專業從事(shì)教育應用軟件的開(kāi)發(fā)已有5年多，全國(guó)擁有三萬多所學(xué)校用戶，無論開(kāi)發(fā)人員還(hái)是服務人員都(dōu)能(néng)充分考慮到該系統的應用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學(xué)生成(chéng)績錄入功能(néng)，系統就提供了七種(zhǒng)錄入方法，能(néng)充分滿足老師的各種(zhǒng)使用習慣。
5、擴展性強 一方面(miàn)是系統基于教育部的最新标準，另一方面(miàn)是系統的模塊化設計，無論與其它産品還(hái)是與基于标準的其它廠家産品，系統都(dōu)會(huì)具有很好(hǎo)的兼容性，方便地進(jìn)行數據交換。
6、功能(néng)全面(miàn) 系統具有近千項功能(néng)模塊，能(néng)滿足學(xué)校信息化教學(xué)管理的各個環節的需要。
7、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障，具有完善的用戶權限管理功能(néng)，所有的功能(néng)模塊都(dōu)采用身份認證制度，數據的備份和恢複。
3.2.3主要功能(néng)
1、系統信息設置與管理 具有微代碼、标準代碼、功能(néng)定制、用戶及群組、權限、日志、安全IP、校園網模塊鏈接、友情鏈接、數據庫備份與恢複、單表備份與恢複、數據導入與導出等子功能(néng)
2、學(xué)校基本情況信息管理 具有基本信息、部門、學(xué)期、專業、年級、班組、升級、校規、校史、校風校訓、上級教委、達标信息、信息化建設、校内信息、每日提醒、學(xué)校其他信息管理及查詢等子功能(néng)
3、學(xué)生信息管理
*學(xué)生學(xué)籍檔案管理 具有學(xué)生基本信息管理（增加學(xué)生、統一編号、信息維護、分班、班組組織、班内編号調整、調班處理、欠費記錄、導入導出、學(xué)籍卡打印、畢業信息），學(xué)籍變動管理（報到注冊、畢業、結業、留降跳級、保留入學(xué)資格、恢複入學(xué)資格、休學(xué)、複學(xué)、停學(xué)、退學(xué)、勒令退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍、取消學(xué)籍、恢複學(xué)籍、轉出、轉入、借讀、學(xué)籍挂靠記錄）等管理子功能(néng)。
*學(xué)生成(chéng)績管理 具有考試管理（考試安排、考試内容、考試課程分項、考場維護、考場安排設置、總分計算方法、成(chéng)績錄入、成(chéng)績維護、成(chéng)績導入），成(chéng)績查詢、統計、打印、分析、成(chéng)績報告單等子功能(néng)。
*學(xué)生綜合素質管理 具有德育素質、智育素質、綜合信息、學(xué)生獎懲、總成(chéng)績、名次、單科成(chéng)績、學(xué)生評語模闆、期末評語錄入、社會(huì)工作、獎/貸學(xué)金等的登記和查詢等子功能(néng)。
4、教職工信息管理 具有基本信息（學(xué)曆學(xué)位、政治面(miàn)貌、語言能(néng)力、獎勵、懲處、簡曆、工資變動、工資結構、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成(chéng)員），教職工工作考核（組織考察、教學(xué)工作、任課、教師業務考評、幹部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務信息（行政、黨派職務、崗位證書、專業技術職務、工人技術等級、社會(huì)兼職職務、學(xué)術團體兼職），教職工異動信息（國(guó)内專家、來華定居工作專家、學(xué)者、進(jìn)校、離校、校内異動、國(guó)内進(jìn)修學(xué)習、出國(guó)（境）學(xué)習工作、離退休），教職工考核管理（考核項目管理、考核項目組合、考核成(chéng)績維護、考核成(chéng)績統計查詢）等子功能(néng)。
5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓登記、團員培訓登記、黨費、團費、活動、其他組織（如教師社團、學(xué)生社團對(duì)其名稱、制度、宗旨、活動、經(jīng)費設置）等子功能(néng)。
6、教務教學(xué)信息管理 具有學(xué)科設置、課程開(kāi)設、短期培訓、教務工作、年級工作、教學(xué)進(jìn)度、授課計劃、教學(xué)活動、教研組計劃、公開(kāi)課計劃、彙報課計劃、實施性教學(xué)計劃、課程表錄入、臨時調課、教師授課課時統計、對(duì)班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進(jìn)行查詢、課表變動查詢、校曆的制定與查詢、周曆的制定與查詢、教學(xué)收費登記與查詢、選修可類别設置、各專業選修要求、選修課開(kāi)設、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成(chéng)績管理及查詢等子功能(néng)。
7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成(chéng)果、科技交流等子功能(néng)。
8、體育衛生信息管理 具有學(xué)生體育、學(xué)生醫療保健、教職工衛生醫療保健等子功能(néng)，
9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事(shì)務、文檔信息、報名等子功能(néng)。
10、後(hòu)勤管理 具有房産與設施信息、實驗室和儀器設備等子功能(néng)。
11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能(néng)。
12、校長(cháng)助理 具有校長(cháng)之窗、校長(cháng)查詢系統等子功能(néng)。
13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能(néng)。
14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能(néng)等級證書等子功能(néng)。
3.2.4系統構架圖
3.3多媒體資源庫管理系統
3.3.1性能(néng)特點
多媒體資源應用的建設目标是：資源共享以應用爲重心，以應用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展帶動應用。一套好(hǎo)的多媒體資源應用系統，需具備以下四個特性：
● 能(néng)夠動态維護資源内容 多媒體資源是爲特定群體提供服務的，需要管理員對(duì)系統适時動态的提供内容負責，管理員對(duì)收錄進(jìn)來的資源進(jìn)行審核、批注，爲人們提供健康、有價值的信息服務。内容的來源主要有：群體内制作錄制、網上下載挑選、外部交流、購買等。
● 權限管理 雖然系統是爲特定群體提供服務的，但是特定群體裡(lǐ)又有各個類别，如教師與學(xué)生、領導與職工、不同學(xué)校的師生、不同年級的學(xué)生等等，他們的需求和興趣是不一樣(yàng)的，通過(guò)權限來實現分類開(kāi)放，會(huì)讓你的資源系統充滿活力和朝氣。
● 全方位應用性 無任何時無任何地，無任何人需要何種(zhǒng)資源，隻要從網絡節點聯到服務器，就能(néng)滿足需要。
● 統計分析 花了一筆不小的開(kāi)支，管理員做了很多事(shì)情，但系統運行得如何，這(zhè)筆開(kāi)銷值不值，管理員所做的工作是否得到認可，系統是否需要繼續完善等疑慮時有發(fā)生，通過(guò)統計分析便一目了然。
多媒體資源庫管理系統 是一種(zhǒng)管理網絡信息資源的系統，它利用現代計算機、通訊、多媒體、軟件技術，由數據中心（數據庫）、系統軟件、信息支持系統組成(chéng)。廣泛适用于學(xué)校、教委、電信、培訓機構等集中管理大量網絡資源的地方。
本系統作爲一個網絡應用系統，具有如下的特色：
1、基于大型關系數據庫
多媒體資源庫管理系統采用的後(hòu)台數據庫，支持當今主流的大型關系型數據庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強的數據安全性。
2、标準化的操作界面(miàn)
系統采用類似Windows Explorer 界面(miàn)，具有很強的親和力，用戶無需再進(jìn)行深入學(xué)習便可在最短時間内學(xué)會(huì)操作并熟悉該系統。
3、 極強的開(kāi)放性和擴展性
系統采用Windows DNA（分布式網絡應用結構）的結構思想，基于B/S（浏覽器/服務器）結構的Web應用系統，整個系統具備很強的開(kāi)放性和擴展性，模塊化的設計、集中式的管理，加強了校園網絡資源的共享，大大提高了工作效率。
4、 運行穩定性
系統穩定運行是依靠系統IIS（互聯網信息服務器）的穩定可靠的運行，系統采用大量的COM（組件對(duì)象模型）技術和優化的數據庫查詢方法，減少服務器的負擔，從而保證了IIS的穩定運行。
5、 系統安全性
系統嚴格采用用戶認證的制度，對(duì)所有功能(néng)模塊的使用都(dōu)有驗證，隻有經(jīng)過(guò)系統管理員分配的功能(néng)模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對(duì)用戶來說都(dōu)是不可訪問的。系統管理員對(duì)系統有所有資源的調度權，是系統的最高操作人。資源的安全控制可以實現從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能(néng)、資源權限管理功能(néng)、資源URL顯示管理功能(néng)、功能(néng)模塊授權操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀态顯示等功能(néng)。
6、 系統的應用性和實用性
開(kāi)發(fā)小組由專業計算機軟件開(kāi)發(fā)工程師與學(xué)校代表和專家組成(chéng)，使得資源庫管理系統更加貼近用戶，符合用戶操作習慣。
7、 全程遠程網絡管理
提出教育系統信息資源全程網絡管理思想，系統管理員可以在網絡的任意一個地方進(jìn)行資源管理，如：遠程系統配置、上傳資源設置、用戶日志查看、訪問信息統計等，大大方便了系統的管理工作，提升了工作效率。同時方便不同級别的用戶對(duì)資源的使用與管理，提高了系統的安全性和穩定性。
8、 全新的應用模式、群集服務器的管理
校園網：校園中央資源服務器中心 ＋ 客戶端；
城域網：教委中央資源服務器中心 ＋ 各校節點資源服務器中心 ＋ 客戶端。
9、 支持多平台操作
系統全面(miàn)支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統。
10、 個性化設置
系統管理員可以對(duì)用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問權限設置、用戶上傳空間大小的設置等；
用戶可以擁有自己的網上空間，無需拿著(zhe)移動硬盤到處Copy 文件，同時擁有對(duì)自己空間的操作權限。
11、 完善的計費功能(néng)
對(duì)用戶進(jìn)行包月和不包月計費設置，對(duì)資源進(jìn)行按流量和按點播次數進(jìn)行計費，用戶可以任意選擇計費模式。
12、 信息發(fā)布與社區服務
新聞和公告的及時發(fā)布，留言功能(néng)，在線浏覽和收發(fā)E_mail。
3.3.2 功能(néng)介紹
主要功能(néng)分爲管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能(néng)。
1、管理中心（有權限的用戶才可以進(jìn)入）：
管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、權限管理、授權操作、資源審核、信息統計、日志查詢、節點管理和系統設置等功能(néng)。
A、 用戶管理：由管理員進(jìn)行操作，包括添加、删除用戶等；
B、 資源管理：資源的上傳、下載、複制、删除、屬性查看等；
C、 安全、權限管理：不同的用戶對(duì)不同的文件夾的操作權限的設置；
D、 授權操作：對(duì)不同的用戶可以享有的使用功能(néng)的設置；
E、 資源審核：隻有經(jīng)過(guò)審核的資源才可以顯示，否則上傳後(hòu)一般的用戶是不可見的；
F、 信息統計：包括常規統計、訪問統計、系統信息等；
G、 日志查詢：詳細顯示在線用戶的狀态；
H、 節點管理：對(duì)節點服務器進(jìn)行添加删除等操作；（城域網版本）
I、 系統設置：包括資源選項設置、服務器選項設置、系統選項設置、首頁選項設置等。其中，資源選項設置又包含資源審核的默認設置、頁面(miàn)文件煤目錄數設置、資源計費默認設置、資源預覽默認設置、資源URL默認設置等。
2、資源中心：
用戶進(jìn)入資源中心，可在其擁有相應操作權限的資源中進(jìn)行資源的上傳、下載、複制、粘貼、删除、屬性查看等，同時可以對(duì)圖片、流媒體等文件進(jìn)行預覽。
3、下載中心：
可以下載網絡上的免費資源，包括常用工具等軟件。
4、計費管理：
對(duì)用戶進(jìn)行包月和不包月設置，對(duì)資源進(jìn)行按流量和按點播次數進(jìn)行計費。
對(duì)用戶的操作：預繳資費、透支金額、包月流量修改設置，曆史交費查看、消費查看等；
對(duì)資源的操作：單個費率設置、流量費率設置、計費方式設置；
同時有缺省包月設置、缺省透支設置、缺省收費設置等
5、一般搜索：
包括對(duì)具體文件、日期、文件類型、大小等進(jìn)行搜索。
6、高級搜索：
包括對(duì)具體文件、搜索範圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進(jìn)行搜索。
7、分布搜索（城域網版本）
對(duì)分布在各地的節點服務器上的共享資源進(jìn)行搜索
vod點播系統
3.4.1性能(néng)特點
VOD視頻點播系統是能(néng)在用戶需要時随時提供交互式視音頻服務的系統，即“想看什麼(me)，就看什麼(me)，想什麼(me)時候看就什麼(me)時候看”，在網絡上具有提供給各個用戶對(duì)大範圍的音頻節目、視頻節目、多媒體信息進(jìn)行同時訪問的能(néng)力。VOD視頻點播系統V5.0 是一種(zhǒng)采用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務作爲平台，基于B/S（浏覽器/服務器）體系結構，實現對(duì)網絡上的流式媒體進(jìn)行高質量點播的專業級VOD視頻點播系統。采用獨創的視頻傳輸技術，業界領先的視頻流調控機制，能(néng)充分利用網絡帶寬，動态地保證了點播人數的最大化。能(néng)夠滿足不限數目的用戶并發(fā)點播和流暢觀看同一或不同節目。
關于學(xué)校門戶網站建設統計表和高校門戶網站建設的介紹到此就結束了，不知道(dào)你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還(hái)想了解更多這(zhè)方面(miàn)的信息，記得收藏關注本站。
